Colloque co-organisé par le réseau Genre en Action et la Chaire UNESCO sur la formation de professionnels du développement, Université Bordeaux3.
Textes des communications
Allocutions d’ouverture
Annie NAJIM, Chaire UNESCO, Université Bordeaux 3
Fadia NASSIF, Organisation Internationale de la Francophonie
Elisabeth HOFMANN, réseau Genre en Action
Les enjeux de la formation en « genre et développement » - quelques réflexions globales
Christine VERSCHUR et Fenneke REYSOO, Pôle genre et développement de l’IUED-Genève, Suisse, État des lieux des formations en "genre et développement" en Europe. Quelles pistes à venir ?
Emmanuelle LE NOUVEL, doctorante, France, L’intégration du genre dans la formation - réflexions sur les résistances inhérentes à la culture moderne occidentale
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Former les professionnels du développement en genre : quelles entrées, quelles sorties ?
Clémentine OUOBA OUEDRAOGO, Conseillère en Formation et Recherche, Burkina Faso, Genre et développement : Impact et leçons tirées des programmes de formation de IPD/AOS
Chantal DOGBE GNIMADI, Consultante Internationale en Genre et Développement, Bénin/France, L’initiation pratique de professionnels de développement à l’approche genre : analyse comparative des acquis et défis de quelques expériences de formation genre en cours d’emploi menées à Sao Tomé et au Bénin
Hélène RYCKMANS, Sophie CHARLIER, Le Monde selon les femmes asbl, Belgique, Une expérience de Formation Internationale "Le Genre comme condition du développement durable"
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Relever les défis : embûches, embuscades et sauts périlleux dans les formations en genre
Claudy VOUHE, consultante/formatrice, France, Formatage ou transformation ? Rapports tendus entre le mainstreaming et les formations en genre
Pilar TRUJILLO-URIBE, Enda América Latina, Projet Quartiers du Monde, Colombie, Elles et ils : entre peurs et résistances (version française, version espagnole)
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Table ronde :
Former en temps de paix ou en temps de guerre : quelles implications ? Analyse comparative de deux situations différentes - Sénégal et République Démocratique du Congo
MASUMBUKO MUTIMA ANICET, Conseiller en genre et développement, CFDV/BILEMBO, RDC, Les pratiques de formation en genre par quelques associations du territoire de Mwenga à l’est de la RDC, Cas de SIDEM, APIDE et CFDV/BILEMBO
Monique Mwambussa KASEYA MULASHI, Initiatives pour le Développement de l’Entreprenariat Féminin, RDC, Genre et développement : quels enjeux pour la formation en RDC ? Cas de Kinshasa et ses périphéries
MARE BADIANE SAGNA, Directrice CEDAF/MECKE /THIES, SENEGAL, Les réticences et facteurs de blocage dans le cadre de l’intégration du genre au Sénégal
Cheikh Oumar BA, Sociologue, spécialiste des questions genre et développement, Le genre, outil de développement : entre réticences et facteurs de blocages au Sénégal
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Trois ateliers parallèles :
Focus sur le Maroc, le centre de l’Afrique, la France - points communs, points divergents
Atelier Maroc
Aziz CHAKER, consultant/formateur, Maroc, Quelques limites aux formations en genre des cadres des administrations et des associations marocaines
Nabia HADDOUCHE, ADFM, Maroc, La formation genre comme outil de promotion de valeurs égalitaires : l’expérience de l’ADFM au Maroc
Fatima ZAHID, ENA Meknes, Maroc, Formation genre et développement au Maroc : Expériences et leçons tirées
Aurélie DAMAMME, post-doctorante, France, Les parcours de transmission de la notion de genre au Maroc
Atelier centre de l’Afrique
Idrissa OUEDRAOGO, Consultant en Développement, Genre, et Santé Publique, Cécile Marie ZOUNGRANA, UNFPA, Burkina Faso, La formation en « genre et développement » en Afrique de l’Ouest et du Centre : Analyse des facteurs de blocage et des contraintes
Elise HENRY, Burkina Faso, Analyse de quelques réticences et facteurs de blocages à la mise en oeuvre de formations genre : une expérience du Burkina Faso
MAMBO KADIDIA DANTE, formatrice Genre, Coordinatrice de l’ONG SongES, Niger, Quelle formation genre pour quel public cible ?
Wilfried S. AFFODEGON, expert, Bénin, Analyse des réticences et des facteurs de blocage à la mise en œuvre de formations « genre » : cas de la commune des Aguégués (République du Bénin)
Théodore MBAINAISSEM, Coordonnateur Régional de APEDAC, Tchad, Genre et Développement : les enjeux de la formation au Tchad
Atelier France
Martine DEYRIS - association Elixir, Annie DUCELLIER - cabinet Isotélie, réseau Atout Genre, France, Accompagner l’égalité professionnelle des femmes et des hommes dans les entreprises et organisations
Stéphanie DRUGUET, ENDA Maghreb, Maroc, Introduire le genre dans un cursus universitaire de 3ème cycle : présentation et bilan d’une expérience de formation genre dans un Master en Développement Rural en France
Céline PETROVIC, France, Résistances à l’enseignement sur le genre des futurs professeurs-es des écoles - IUFM Alsace
Janluc BASTOS, Egalitere, France, Accords et désaccords : Résistances des participant-es, formateur-es et formé-es dans les formations à l’égalité entre les femmes et les hommes
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Appliquer les formations en genre à des secteurs spécifiques du développement : quels enjeux ?
Marie-Lise SEMBLAT, ASTER, Collège coopératif, France, Dimension politique d’une pédagogie du genre, Expériences de formations territorialisées au Nord et au Sud
Jeannine RAMAROKOTO RAOELIMIADANA, Programme FED, Madagascar, FORMATIONS des acteurs et actrices impliqué(e)s à différents niveaux dans le Programme d’Actions Sociales en Accompagnement des Travaux Routiers
Ababacar DIOP, Président de JONCTION, Sénégal, TIC et formation sur le genre et développement
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