Résumé
Cette Chaire UNESCO agit depuis plus d’une quinzaine d’années dans le domaine du développement durable. Plus précisément, l’équipe et ses partenaires mènent des recherches sur la formation de professionnel/-les du développement durable, de la recherche-action collaborative, réunissant universitaires et professionnel/-les, et sur l’intégration transversale de l’approche genre et des approches participatives dans les formations et pratiques du développement durable.
La Chaire a l’originalité d’avoir labellisé à sa création un projet de Licence professionnelle visant la formation de cadres intermédiaires de développement durable et dans tous ses travaux, elle garde une attention à ce niveau intermédiaire qui est souvent le maillon faible dans les formations au développement durable, notamment dans des pays en développement.
La Chaire est affiliée depuis cinq années au laboratoire « Les Afriques dans le Monde » (LAM, ex-CEAN), Sciences Po Bordeaux, conventionné avec l’Université Bordeaux Montaigne. Dans ce cadre, elle collabore aussi avec des Masters professionnels et orientés recherche qui visent le développement durable ainsi que des écoles doctorales à l’Université Bordeaux Montaigne et à Sciences Po. Elle remplit pleinement son objectif d’améliorer les formations professionnelles aux futur-e-s acteurs et actrices du développement durable, entre autres aux agents des organisations non gouvernementales.
Au-delà de la Licence professionnelle et des formations directement faites par des membres de l’équipe de la Chaire, celle-ci oeuvre dans la recherche-action et la production d’ingénierie pédagogique sur le développement durable et certains des éléments clé qui ne reçoivent pas toujours assez d’attention dans les formations au développement durable, comme la gouvernance, les approches participatives, l’approche genre, les questions éthiques et plus largement la vision du développement durable comme un processus de changement et/ou une adaptation à des changements de contexte qui sont en cours et s’imposent à des populations.
